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  [推荐]班主任兵法            【字体:
班主任兵法
作者:万玮    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2009-10-12    
有人问,为什么会想到在学生工作中引入“兵法”?
很小的时候,我就喜欢听传统评书,《杨家将》、《说岳全传》、《三国演义》、《水浒》、《隋唐演义》等等我都听过不止一遍。那些智勇双全的故事,从小就在我的脑袋里扎根、发芽。
长大之后,我更加意识到,许多事情,光有好的愿望是不行的,还得有好的策略,否则,不但达不到初衷,弄的不好,还会适得其反。我一直很佩服古代的将军,也很庆幸自己没有生在战争年代,因为,在战场上,你根本没有犯错误的机会,一个小小的错误就会送命,再也没有可能从头再来。所以,我觉得做教师实在是太幸福了,我曾经犯过那么多错误,还仍然能够在这里平安地总结工作的得失,我应该珍惜这样的机会。
兵法是在极其残酷的战争环境之下总结出来的法则,但是其适用范围绝不仅仅局限于战场。在教育中引入兵法更重要的是取其严厉的一面,即教育也不能犯错,教师的一个小小的失误很可能让孩子用一生去补偿。
……
《班主任兵法》理论篇系列从2004年7月起在创刊不久的北京《新教育》杂志上连载。
……
有一部分朋友喜欢我的故事,却对“兵法”这个词有些感冒。对此,我深表理解。
事实上,我最忧虑的一件事情就是,我自己的学生看了这本书会有什么想法,他们会怎么看我?他们还会像以前那样尊重我吗?在《班主任兵法》上篇第二十五篇《无形篇》中,我讲到,中国人一向喜欢谋略,因此,像诸葛亮这样的大智大慧的人能够成为全中国人的偶像,但是,假如一个人知道别人对自己用谋略的话,那感觉就不一样了。在这里,我只能对看到这本书的学生们说,看一本书不能光看书名,要看内容,老师还是爱你们的,使用谋略其实是为了更好地帮助你们,在工作中少犯错误,使你们更好地成长。
当然了,如果从这本书中,你们增加了对教师这个职业的了解,理解了教师的甘苦,坚定了认真读书的信心,或者,激发了你们长大之后也成为一名教师的兴趣与愿望,我的不安也就减轻了许多。


——————————最后要说的是,任何一个职业,激励人从事下去的最大、最根本的动力都来自于内部,人们是否从他们的职业当中体会到了乐趣和成就感,抑或是“快感”,这才是最重要的,这是一种健康的心态而不是病态。然而忧虑也总是需要的,茅卫东对《班主任兵法》究竟会带给教师什么的忧虑,真正体现了一名曾经的教育实践者勇于思考、勇于质疑的教育情怀。我和茅卫东的担忧一样,如果有老师不重视提高自身素养,只是指望从《班主任兵法》中学到几招现学现用,那也是我同样忧虑的。 ——————



文章录入:刘庆旭    责任编辑:刘庆旭 
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